就测氧气的含量，为什么打开止水夹之后，气压会变大？不是大气压把水压进了集气瓶之中吗？水又不是气体，求

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第五题，感觉A项不太严谨

一个书上的错误。教材认为二氧化锰的锰是+4价，理由是氧都是-2。两个-2，所以锰就是+4。听起来没问题吧？ 事实是，氧分子就是氧的组合，如果都是-2，那么氧分子就是-4啦！所以，前面推理不一定正确。 氧是电子共用，每个拿出两个电子来共用，这是使得每个氧原子都是2，8平衡外壳（符合2n²规律）。 其实，氧化锰也是这种耦合方式，所以不存在锰+4，这样才能得到锰原来的2，8，13，2成为2，8，13，8的稳定结构。也就是可以推理出来两点，1，单

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初三元素符号速记口诀，在网上查到很多方法。但还是觉得我上学的时候老师教的口诀最顺口。但是现在只记得一部分： H氢C是碳O氧K钾N是氮,Na钠Ag银Si硅P磷……Cl氯Al铝……Ca钙Zn锌Mg镁Au金……Hg汞……铜Cu……Fe铁Bb钡，元素符号要记对…… 谁还记得完整版？

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滕州市多措并举做好中考工作来源： 发布时间：2009-06-10 作者： 今年，滕州市普通高中招生9100人，滕州市教育局加强领导，细化工作方案，强化责任意识，扎实抓好招生考试工作的各个环节,全面做好高中招生考试工作。 一是认真抓好初中毕业会考、考查、测试、评定等工作。对初中毕业生综合素质评定、初中理化生实验操作考试、初中信息技术考试、初中毕业生体育测试、初中毕业会考等工作，各中小学认真领会今年招生考试工作精神，加强领导

如果考试考到没背过的只能硬算吗😭

结合溶解度的曲线图变化，50度时甲溶液溶解度＞乙，那么乙在50度时肯定是不饱和溶液，甲肯定也是不饱和啊

对化合价，化学键和键力，键长的物理分析和解释 两个或几个原子可以结合在一起形成分子，一些原子或分子也可以结合在一起形成晶体或物体。要想认识原子之间或分子之间是如何结合在一起的，就必须先了解原子和分子的结构以及原子分子是如何运动的问题。 分子是由原子构成的，所以先从原子的结构和运动形式进行解析。 原子是由原子核和核外电子构成的，那么，就要先了解原子核的结构极其运动形式以及电子是如何围绕原子核转动的问题。

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（2)天然气作为一种比较清洁的燃料，已经走进城乡居民生活。与燃煤相比,使用天然气可以减少的空气污染物有(填一种即可)。 这个能不能写一氧化碳？

【原卷部分】

我认为第一项是正确的。

是只有电离溶液才会是离子还是只要在溶液中就是离子

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初中-简单氧化还原

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酸和碱没什么好说的，肯定能反应，主要是酸和盐、碱和盐、盐和盐，有没有什么方法可以快速辨别是否能发生反应

一氧化碳和二氧化碳性质有差异原因？ 过氧化氢和水性质差异原因？ 这两个题性质差异原因说是分子的种类不同对吗？正常来说答案应该是分子的构成不同，但是我很疑惑如果说分子的种类不同算对吗？特地来问一下吧里的大佬！

8u们，我做的时候把de段当作CaCO3都分解完，只剩下CaO和SiO2算的，用方程式算出来CaO的质量，再用6.98g减去，得到SiO2质量是1.38g。然后看了帮帮上，方法都不一样，但是结果是一样的。百思不得其解，有无佬看看为啥还有那个cd 段减少的不就是CO2吗，为啥不能直接算

反应不是可以产生二氧化碳吗？二氧化碳不支持燃烧。尾气中的少量CO能被点燃吗？

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求解

假设固体中都是镁，那镁和稀硫酸生成了这么多氢气，那么把氢气带入镁的化学方式就能解释的通了和铝和铁都是一样的道理。但为什么要这样来算？ 有没有大神从头帮我捋一遍，脑子乱死了

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