我的女儿今年9月刚上一年级，我每天都送孩子去学校。见到班主任后，当我们很有礼貌的向班主任罗老师问好，罗老师却是板着个脸。习惯了孩子上幼儿园，学前班时，老师们见到家长孩子都很热情，笑脸迎人的样子，见到这个小学罗老师的表情，仿佛是自己的心被冰凉了一下。那天开家长会，罗老师说要学校家长一起管好孩子，家长如果不满意她，不能当着孩子面的说老师的不好，不然不好管，要么也可以把孩子下学期的时候转走到别的地方读书

期待和更多的朋友一起分享交流。

我孩子2岁多，我有时间就多陪陪孩子。感觉真的很重要！

我的女儿今年9月刚上一年级，我每天都送孩子去学校。见到班主任后，当我们很有礼貌的向班主任罗老师问好，罗老师却是板着个脸。习惯了孩子上幼儿园，学前班时，老师们见到家长孩子都很热情，笑脸迎人的样子，见到这个小学罗老师的表情，仿佛是自己的心被冰凉了一下。那天开家长会，罗老师说要学校家长一起管好孩子，家长如果不满意她，不能当着孩子面的说老师的不好，不然不好管，要么也可以把孩子下学期的时候转走到别的地方读书

网络由我做主的网络之神】贴吧在此祝【和孩子一起成长吧】红红火火！ 在次欢迎到【网络由我做主的网络之神】贴吧来参观。

小学生易写错别字的心理障碍及矫正 我们来研究一下教育心理学，也许就会发现小学生在作业中暴露出来的错别字，其实可以说是一种合乎认 知规律的正常心理现象。 一、感知粗略 儿童知觉的一个重要特征是观察事物笼统不精确，辨别能力和空间方位知觉能力都较差。他们往往只注意 到一些孤立的现象，看不出事物的联系及特征。因此，学生在识字和写字时，常常对相似、相近的字产生感知 失真，以至张冠李戴，移花接木。特别是以下几种

你不能决定生命的长度，但你可能控制它的宽度；你不能左右天气，但你可能改变心情；你不能改变自己的容貌，但你可以展现笑容；你不能控制他人，但你可以把握自己；你不能预知明天，但你可以把握今天；你不能样样顺利，但你可以学习努力！让我们抓住时光的每一天，虽然我们常被时间甩在后边，但我们可以认真分享时间留给我们的每一片记忆，分享每一天的阳光和雨露！不希冀同学们永远记得我，只愿你们偶尔想起我时，脸上浮现的-----是

感恩是一种文明，感恩是一种品德。人有了感恩之心，人与人、人与自然、人与社会也会变得更加和谐，更加亲切。我们自身也会因为这种感恩心理的存在而变得愉快和健康起来，生命将得到滋润。 　　感恩不仅是一种品德，更是一种责任。感恩应是社会上每个人都应该有的基本道德准则，是做人的起码的修养，也是人之常情。对于今天的广大青少年来说，感恩意识绝不是简单的回报父母养育之恩，它更是一种责任意识、自立意识、自尊意识和健全

同学们好，陈老师好。 敝人是第一次来（好谦虚）。

老师建一个博客吧 .

通过今天的交流，感觉您是一位内心非常丰富、细致的好老师，把孩子交给您我们非常放心。

陈老师，“六一”那天您忘了祝我们节日快乐了吧？

到底哪个重要呢?金钱,是生活中不可缺少的;快乐,更不用我说,不是也很重要吗?那么,哪个更重要呢?来到糖果世界,你会发现:那里金钱是最渺小的,快乐是最重要的.那里无拘无束... 事实上,快乐比金钱要重要的多!! 李楠

幸福像花儿一样的生活还在吗?未来还等着我们去冒险,长路漫漫,总会有些碰撞;月儿弯弯,绵绵缠缠;一同成长的我们,会有同样的期待吗? 我想最重要的是:锻炼我们的时候,我们回有所成熟;玩耍的时候,我们会有所期盼.孩子们会期盼什么呢???是美好的未来,还是所谓的快乐,还是 ..... 谁能告诉她们呢?......

ＴＯ　ＢＥ　ＯＲ　ＮＯＴ　ＴＯ　ＢＥ，ＴＨＡＴ’Ａ　ＱＵＥＳＴＩＯＮ！！！　美丽的未来等待着美丽自信的我，让我对将来有了美好的期待．．．．．．

家教名言：如何做家长 爱子女以其道。 ——郑板桥 爱其子而不教，犹为不爱也；教而不以善，犹为不教也。 ——黄宗羲 我不知道有什么职责比教育一个孩子更神圣的了。 ——贝多芬 没有父母的爱培养出来的人，往往是缺陷的人。 ——马卡连柯 对待孩子，我们所做的一切都要向他负责。 ——高尔基

开学时间改为正月十二，早晨

陈老师，新年快乐。

老师： 我们上课不该欢呼，对不起。 刘淼

我是您的学生，杨寒冰．

几天来，王昕这件事已成为同学们谈论的焦点，大家都为王昕的伤情忐忑不安，我们很多人都在梦中与王昕一起学习，一起游戏，王昕，你的手术一定很顺利吧，我们相信你是坚强乐观的，我们大家都祝福你，快回来吧，王昕！！！

这里我诚挚地为我的学生许下三个祝愿：许一个美好的心愿:身体健康；许一个美妙的心愿:学业进步；许一个美丽的心愿:事事如意!

我们上音乐课时欢呼是不对的，向您道歉。您别生我们的气了，以后我们要好好的做。 刘子晔 杨中敏 刘淼 杨寒冰敬上

老师,我很有自信,我相信我是最棒的.您是我见过最棒的老师. 呵呵,老师心肠最好了.老师我爱您!

http://christmas.8wish.com/?stra=teacher

我要感谢我的父母， ��是他们给了我生命 �� ��我要感谢我的亲人， ��是他们鼓励我好好学习 �� ��我要感谢我的老师， 是他们教给我知识。 �� ��我要感谢我的同学， ��是他们在我遇到困难时帮助我。 �� ��我要感谢大自然， ��是它给了我们美好的生存环境。 �� ��我要感谢阳光， ��是她给了我们温暖。 ��我要感谢绿树小草， ��是她们给了我一片绿。 �� ��我要感谢… …

teacher chen:我个人认为，五年级是孩子巩固、养成良好习惯的关键一年，六年级就应该向更高的目标冲锋了，所以，我想，应该在孩子的学习方法，比如，做好预习，搞好复习，真正地养成检查的好习惯，纠正错误的写字习惯，培养自我的计划性学习和管理等等，我想，这些，如果能通过班主任老师的刻意培养而逐渐成型，则孩子幸甚，家长幸甚，未来方可期。

teacher chen:听孩子说，当您听到您的学生说，他们在车棚玩儿，把您的自行车也不小心放了气，您说，没关系，不要放别人的就可以。我可以想象，那个孩子一定会挠62着头皮冲着您不好意思地笑，但他一定不紧张了，感谢您对孩子的宽容，也可以想象您一下子与孩子之间完成了一次令距离的交流。我完全相信，您的车子也再不会被孩子放气。不是吗？

陈老师，听说学校又要组织去盘山，我认为这个时节不适宜。关键是这时早晚温差大，孩子穿得多，游玩出汗多，风一吹就会着凉，我想这个顾虑您也有，孩子有病，耽误学习，影响身体，如果到输液的程度，可以想象有多麻烦，且现在的医疗弊病太多，如此，我个人认为可以向学校提议一下，晚秋和初春，气温不太正常时，最好不要再组织同学去远游。拜托您了。

纠正孩子学习马虎的坏毛病 　　马虎是多方面的，有的是性格问题，急性子爱马虎；有的是态度问题，对学习不认真就容易马虎；有的是熟练问题，对知识半生不熟最容易马虎；有的是认识问题，没认识到马虎的危害……解决马虎问题必须对症下药，根据产生马虎的原因，有针对性做工作。 　　“纠错本”是一个不错的办法 　　让孩子把每次作业中做错的题抄在“纠错本”上，找出错误的原因，把正确的答案写出。这实际上是一个错误“

明确最想要的 -------------------------------------------------------------------------------- 一则寓言故事讲道：过去同一座山上，有两块相同的石头，三年后发生截然不同的变化，一块石头受到很多人的敬仰和膜拜，而另一块石头却受到别人的唾骂。这块石头极不平衡地说道：老兄呀曾经在三年前，我们同为一座山上的石头，今天产生这么大的差距，我的心里特别痛苦。另一块石头答道：老兄，你还记得吗曾经在三年前，来了一个雕刻家，你害怕割在身

老师您好，我是您的学生。

陈老师，您好。我把您写的孩子最怕听得10句话读了，写得很好。

在美国，尊重孩子不仅仅是因为他们年龄小，需要爱护、关心和培养，还在于他们从出生起就是一个独立的个体，有自己独立的意愿和个性。无论父母还是老师都没有特权去支配或限制他们的行为。特别是孩子，在以后的成长中大多数情况下师长不能代替他们对客观进行选择，所以要让孩子感到自己是自记得主人。比如，美国人讲究对孩子说话的口气和方法，孩子同大人讲话不但要认真听，而且，有时大人要蹲下来同孩子说话，使孩子感觉你在尊重他

在实验小学校会后，作为一名家长，我感觉陈老师是一位热情、细致的老师。您做班主任我们放心。

我是您的一名学生，离您很近。我，大眼睛，长头发，活泼好动，热爱学习，热爱劳动，团结同学，乐于助人。我为能有您这样一位班主任感到骄傲和自豪。我想，每周给您发一张帖子，您不烦吧，猜猜我是谁？

家庭环境与孩子的心理发展 由于职业关系，笔者时常接触到不同年龄、文化层次的家长，登门要求解决孩子的心理问题。父母们往往 要数落孩子的一大堆“不是”，在家长看来那些“不是”全成了心理问题，情况够严重的。 而事实上，这一大堆“不是”中，有相当一部分根本谈不上是孩子的心理问题。坦率地讲，甚至都不能算 孩子的“不是”。因为，孩子有自己独特的、符合他年龄特征的心理与行为表现，如果我们不能认识与把握它 ，比如说4

你会叱责孩子吗？ 美国斯特福大学儿童心理系主任基诺特教授，在他撰写的《孩子是怎么变坏的？》这本风靡美国的家教类 畅销书中，列举父母叱责孩子时的种种不当态度和言行—— 强迫——妈说不行就不行。 威胁——妈不管你了，你爱上哪就上哪去。 谴责——瞧，你又干了，你真是个坏孩子！ 压制——给我闭嘴，难道你听不懂我说的话？ 谩骂——笨蛋，你撒谎，你真是个废物。 污辱——你是个没人要的垃圾！ 央求——奶奶求

孩子最怕听的10句话 　　一些儿童心理专家最近在调查中发现，孩子最感恐惧的是家长会对他们说出如下的话： 　　1、“傻瓜、没用的东西。” 　　2、“你简直是个废物。” 　　3、“你可真行，竟能做出这种事情。” 　　4、“住嘴！你怎么就是不听话呢？” 　　5、“我说不行就是不行！” 　　6、“我再也不管你了，随你的便好了。” 　　7、“求求你别再这样做好吗？” 　　8、“你若考了一百分，我就给你买……”

教育孩子40条--------- (美)戴维·路易斯 1.对孩子提出的所有问题，都耐心、老实地作出回答。 2.认真地对待孩子提出的看法。 3.竖一个陈列架，让孩子在上面充分展示自己的作品。 4.不因孩子房间或者桌子上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。 5.给孩子一个房间或房间的一部分，供孩子玩耍。 6.向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再刻意表现自己。 7.让孩子做力所能及的事情。 8.帮孩子制定个人计划和完成计划的方法。 9.

一只苹果 [台]汪桃源 　　小时候我们在乡下生活，说起来蛮累、蛮苦。 　　那时候，我们最爱吃的是苹果，父亲却一直舍不得买。可能是苹果太贵了。有一天，父亲到台北出差，难得买了一个苹果回家。 　　父亲削妥（ｔｕǒ）苹果后，切成５等份，我们每人一小片。哎！那么薄，那么少。但是我们都不敢多讲。父亲发现我们面有难色，欲言又止，不由深深叹了口气…… 　　这是２０多年前的事了。现在，我已为人母，已能体会出父亲当

各位家长朋友您好，很高兴能和您交流．希望我们能共同研究、探讨在教育中存在的问题，请您对我的工作提出宝贵的意见和建议。只要我们家长和老师共同努力，您的孩子，我的学生就能快乐、健康地成长。只有我们老师和家长互相携手，我的学生，您的孩子才能不断取得进步。